SCLSNJ bases our storytimes on Every Child Ready to Read. Explore below to learn how you can incorporate these techniques at home. Click here for a printable version of the below SOARING Techniques.
SCLSNJ basa nuestras horas de cuentos en Every Child Ready to Read. Explore a continuación para aprender cómo puede incorporar estas técnicas en casa. Haga clic aquí para obtener una versión imprimible de las siguientes técnicas de SOARING en español.
- Help develop baby’s speech and language skills with simple songs and nursery rhymes
- Share classic tunes like Old McDonald, Where Is Thumbkin, and Itsy Bitsy Spider
- Sing slowly so baby can hear all the sounds that make up words in a song
- Encourage baby to imitate simple and familiar words with vocal cues and nonverbal gestures
- Introduce and identify baby’s surroundings with words and gestures
- Connect words and objects (naming and pointing) to help develop recognition
- Introduce books that feature rhymes, pictures of familiar items, and repetitive sounds and words
- Share books with sturdy pages and have baby help hold and turn pages
- Encourage baby to identify and point to pictures in books
- Build vocabulary by naming toys like stuffed animals or blocks
- Use songs, rhymes and motion in play to encourage baby to imitate simple words
- Offer simple directions like clap and stomp and watch baby’s reaction
- Try activities like clapping and grasping toys to spur fine motor and gross motor skills
- Model behavior by drawing pictures and letters while playing and sharing stories
- Sing songs that use animal noises, sound effects, and/or movement
- Use different speeds and tempos when singing or reciting rhymes
- Try action songs like Itsy Bitsy Spider that use a mix of motions
- Repeat words and phrases from a story
- Review the sequence of a story so toddlers can start to understand story structure
- Ask toddlers to describe elements or characters in a book or story
- Encourage toddlers to recite or sing the letters of the alphabet
- Ask toddlers to make predictions about stories or to talk about the characters
- Help toddlers recognize signs and symbols from their world in the pages of a book
- Be active: dance, clap and use musical instruments
- Have toddlers mimic your actions in fingerplays and songs
- Ask questions during play so toddlers will learn how to answer simple inquiries
- Promote letter recognition and the development of fine motor skills
- Create opportunities to draw and scribble
- Encourage toddlers to make up stories to complement drawings
- Ask kids to identify word sounds or rhyming sounds in music
- Encourage kids to finish the last word of a song
- Take a moment to talk about unfamiliar words
- Ask kids for their point of view and to share their likes and dislikes
- Ask kids to repeat parts of a book or story
- Try longer phrases with more complex words to grow language skills
- Ask kids to identify letters within the text of a book
- Have kids match letters and sounds
- Ask kids about a favorite book or story
- Encourage dramatic play
- Draw and “pretend” to write in creative play
- Ask kids questions about their creations
- Try activities that involve drawing detailed images, letters, and even words
- Practice name writing
- Help kids write a title on a drawing and sign their name
- Ayude a desarrollar el discurso y el lenguaje del bebé con canciones sencillas y rimas infantiles
- Comparta canciones clásicas como “Old McDonald”,” Where Is Thumbkin” e “Itsy Bitsy Spider”
- Cante lentamente para que el bebé pueda escuchar todos los sonidos que forman las palabras de una canción
- Anime al bebé a imitar palabras sencillas y familiares con señales vocales y no verbales
- Presente e identifique el entorno del bebé con palabras y gestos
- Conecte palabras y objetos (nombrar y señalar) para ayudar a desarrollar el reconocimiento
- Presente libros que incluyan rimas, dibujos de elementos familiares y sonidos repetitivos y palabras
- Comparte libros con páginas resistentes y haga que el bebé ayude a sostener y pasar las páginas
- Anime al bebé a identificar y señalar imágenes en libros
- Desarrolle vocabulario nombrando como animales de peluche o bloques
- Use canciones, rimas y movimientos en el juego para animar al bebé a imitar palabras simples
- Ofrezca instrucciones sencillas, como aplaudir y pisar fuerte, y observe la reacción del bebé
- Pruebe actividades como aplaudir y agarrar juguetes para estimular la motricidad fina y la motricidad gruesa
- Modele el comportamiento haciendo dibujos y letras mientras juega y comparte historias
- Cante canciones que usen ruidos de animales, efectos de sonido o movimiento
- Utilice diferentes velocidades y tempos al cantar o recitar rimas
- Pruebe canciones “de acción” como “Itsy Bitsy Spider” que utilizan una combinación de movimientos
- Repita palabras y frases de una historia
- Revise la secuencia de una historia para que los niños pequeños puedan comenzar a comprender la estructura de la historia
- Pídale a los niños pequeños que describen elementos o personajes en un libro o una historia
- Anime a los niños pequeños a recitar o cantar las letras del alfabeto
- Pídale a los niños pequeños que hagan predicciones sobre historias o que hablen sobre los personajes
- Ayude a los niños pequeños a reconocer signos y símbolos de su mundo en las páginas de un libro
- Manténgase activo: baila, aplaude y usa instrumentos musicales
- Haga que los niños pequeños imiten sus acciones en juegos con los dedos y canciones
- Haga preguntas durante el juego para que los niños pequeños aprendan a responder preguntas sencillas
- Promueva el reconocimiento de letras y el desarrollo de la motricidad fina
- Cree oportunidades para dibujar y hacer garabatos
- Anime a los niños pequeños a inventar historias para complementar los dibujos
- Pida a los niños que identifiquen los sonidos de las palabras o los sonidos que riman en la música
- Anime a los niños a terminar la última palabra de una canción
- Tóme un momento para hablar sobre palabras desconocidas
- Pida a los niños su punto de vista y que compartan sus gustos y disgustos
- Pida a los niños que repitan partes de un libro o una historia
- Pruebe frases más largas con palabras más complejas para mejorar las habilidades lingüísticas
- Pida a los niños que identifiquen letras en el texto de un libro
- Haga que los niños relacionen letras y sonidos
- Pregunte a los niños sobre un libro o una historia favorita
- Anime el juego de drama
- Dibujar y “simular” escribir en un juego creativo
- Haga preguntas a los niños sobre sus creaciones
- Pruebe actividades que impliquen dibujar imágenes detalladas, letras e incluso palabras
- Practicar la escritura de nombres
- Ayude a los niños a escribir un título en un dibujo y a firmar su nombre